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【数学】中2-22 連立方程式の利用③ みはじの応用編
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36 thoughts on “【数学】中2-22 連立方程式の利用③ みはじの応用編 | 最も正確な関連文書の概要連立 方程式 難しい 問題

  1. ahiru s says:

    2番の形式の問題、ずっと理解できなったのに動画見て一瞬で理解できた…。
    最後のAとBを同時に消していくのわかりやすすぎぃぃ!!(語彙力)

  2. youtub says:

    池の周り走る問題って半分池に浸かった状態で走ってるって事ですよね笑そうしないと距離ズレますもんw

  3. ぴす says:

    ②が全然わからなくて困ってましたが理解出来ました!!
    ありがとうございます!

  4. アール says:

    ②の問題の解き方がいまいち分かりません。出来ればもう一度解き方を教えて頂けますか?

  5. にこ says:

    ②はなんで引くのかわからなかったけどわかたよぉぉぉぉ!!!!ありがとぉぉぉぉ!!!!!!!!!!!!!!!

  6. みか says:

    こういう系の問題、今までずっとできなかったんですけど、この動画を見て、やっと理解出来ました!ありがとうございます!!

  7. o, saki says:

    学校の先生よりも分かりやすかったです。先生に分からないと言えないので、すごく助かります。このわかりやすい教え方を見て、テスト頑張ります!!

  8. みんゆんぎ 三度の飯より says:

    自分で書く図クソ程意味分かんなかったけどはいちさんの見てぉわ~そういう事⁈って声出た,,

  9. まっしゅ says:

    自分用
    2問目

    Aの速度を分速Xm、Bの速度を分速ymとして、

    正反対に走り出会うということは、直線にすると左端と右端から中央に5分間走り出会うということだから、AB2人合わせて1500m走ったということなので、方程式は

    5x(Aの走った距離)m+5y(Bの走った距離)m=1500m

                          x+y=300・・・①

    同じ方向に走りAがBに追いつくということは、AはBより速く、AがBより池一周分(1500m長く)走って30分間走ってに追いついたということだから、方程式は

    30x(Aの走った距離)m=30y(Bの走った距離)m+1500m

                x=y+50・・・②

    (y+50)+y=300

          2y=250

           y=125

    x+125=300

        X=175

  10. のんのん says:

    中2の時からこの池の問題ずっと放ったらかしにしてたけど今(受験生)やっと分かった。
    やっぱり嫌いなものとしっかり向き合わないとダメだな…

  11. 趣描 Sokka says:

    すごく分かりやすくていつも助かってます!
    池を走り回る人たちに「色んなとこ走った方がおもろいやろ!」
    という文句を言わなくていいなんて…最高です。
    (景色変わった方が走るの楽しくない…?)

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